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不谈师德谈选拔

【作者:李教员,编号91513 点击数:426 更新时间:2019-05-19

看到一句“好待遇才有好教练”,好像好教练是冲着好待遇去的,好待遇能把人变成好教练。

那什么样的教练是好教练?怎么才能招到?可以分成这两个问题说说。

我认为好教练专业素养较好,他们是一个团队,教研学习和教学不分家,比如数学教练必须数学修养要高,爱学习肯思考能解决一些经典问题,能创新方法,然后其他也要通晓一些,可以通过听课学习,谋定而后动,上下一致教学,团队中的教练们没有理解障碍,锻炼身体,终身学习。

招好教练,待遇一般才能思想独立,专心教学与学习。我认为教师教书育人,无人不受教育,他们责任重大,使命神圣,教师职业本来就是一个理想天真的职业,高尚的职业,如果和其他职业比赚钱,何必纠结脏了教育事业,不如改行。

实际情况不同,教师职业比较适合家境殷实的孩子,如果负担比较重,这些孩子择业最好选择挣钱养家的。女生做教师比较常见,一般不满足,唠叨声不断,是不应该的。

国家应重视教育,上行下效,出台好的政策,精准择师,人才难得必出之于学校。现在的考试根本不能选拔出好教练,为什么?你看考得尽是些什么东西,有志于师者多为混饭吃者所挤。

教师要改造社会影响社会,这是一个理想,美好的蓝图,而教师属于社会,社会让教师浮躁、不独立,教师应该遵从理想才能不辱使命,才能让大家越来越好,领跑社会,不是反过来、倒着走,那是教育的悲哀与失败,现在教育有独立之名而无独立之实。无人不受教,教师人格独立则社会人格独立,教师趋利则社会趋利。教育于社会有两用——继承发扬、发明创造,教育于个人有一用——终身学习永远憧憬



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